RHYTHM

El acento es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba en una palabra. En inglés, como en español, el acento no sigue una norma fija, no siempre va colocado en la misma sílaba como ocurre en francés, por ejemplo, en que siempre recae en la última sílaba.

De la misma manera que en una palabra hay una sílaba que se pronuncia con más fuerza que las demás, dentro de la frase hay también una o más palabras con sílabas acentuadas que destacan claramente sobre el resto.
Estas palabras que se pronuncian con mayor intensidad son las que aportan mayor información, por lo general: nombres, adjetivos, adverbios, verbos principales, etc. El resto de palabras que se pronuncian sin acentuar, son normalmente las que tienen menor contenido informativo y realizan más bien una función gramatical de enlace, indicación de tiempo, modo, etc: artículos, preposiciones, verbos auxiliares, etc. Así habrá palabras que destaquen sobre otras, y así se forma el ritmo de la lengua inglesa.

1. Mira el siguiente enlace donde hay varias canciones. Fíjate que las palabras subrayadas son las que nos dan más información mientras que las otras simplemente sirven de unión.
2. Ahora intenta distinguir cuales son las palabras acentuadas en los siguientes listenings.

HOMONYMS: SAME SOUND, DIFFERENT MEANING

Algunas palabras suenan igual pero se escriben de diferente manera y tienen significados diferentes: red-read; one-won

EXERCISES

1. Can you think of words that sound the same as these? Write them
1. meat
2. wear
3. nose
4. there
5. sun
6. write

2. Choose the correct words
1. Turn up the radio. I can´t here/hear it
2. I new/knew John when he was at primary school
3. I can sea/see the sea/see from my bedroom window
4. I can´t believe he eight/ate two pizzas
5. She threw/through the basjetball threw/through the window
6. Put the eggs in the bowl and add some flower/flour

3. Find and correct the wrong word in these sentences
1. I got a knew bike for my birthday _________
2. I red your letter last night ______________
3. I never where shorts in the summer _______
4. They´ve got a beautiful house by the see _______
5. Can you here music? _____________
6. Luke and Emma are staying with there cousins __________
7. Do you prefer fish or meet? __________

4 Write another word that sounds the same as the first. Then complete sentences 1–9 with the correct word.
a) where ……………
b) threw ……………
c) one ……………
d) eight ……………
e) red ……………
f) sun ……………
g) right ……………
h) here ……………
i) sea ……………

1 We drove …………… the forest to reach the campsite.
2 I …………… first prize in the art competition!
3 Who …………… my biscuits?
4 Are you going to …………… your new dress for the party?
5 Did you …………… Mark at the party?
6 I loved the book. I …………… it in two hours.
7 Is Sam Alice’s ……………?
8 Did you …………… what Sally was saying?
9 Don’t forget to …………… me a letter!

THE SUBJUNCTIVE

¡Hola! Me llamo "Subjuntivo". Todos me dicen que soy tan flaco que apenas se me ve. ¡Como si yo no existiese!

Pero, en realidad, soy muy importante. En el inglés británico no se usa mucho, a no ser que se trate de textos más formales. Pero en realidad el problema no radica en que sea casi invisible, ¡sino en que no sabéis distinguirme! Fíjate en las siguientes tablas. Mi forma es muy parecida a la del indicativo.


Presente Simple
INDICATIVO
I, You work
He works
We/You/They work

Presente Simple
SUBJUNTIVO
I, You work
He work
We/You/They work

Con el verbo TO BE ocurre una cosa muy curiosa. Mira:
Presente Simple
I be
You be
He be
We be
You be
They be

Pasado Simple
I were
You were
He were
We were
You were
They were

¿Serías capaz de completar tú la regla gramatical?

"El único indicador de subjuntivo es que no se añade _______ a la tercera persona del singular del verbo. En el caso del verbo TO BE, en Presente Simple la forma es ______ para todas las personas, mientas que en Pasado simple la forma es ______ para todas las personas."

El subjuntivo tiene los siguentes usos:
a) Situaciones hipotéticas/irreales que no ocurrieron o no ocurrirán
Ejemplo:
I would buy a new computer, but I don't have any money.

b) Para pedir algo de forma educada
Ejemplo:
Would you please close the window?

c) Para expresar deseos
Ejemplo:
I wish I knew the answer.

Si quieres una explicación un poco más amplia, pincha aquí. (Enlace en inglés)

PHRASAL VERBS

Los verbos frasales ingleses son bastante complicados para los estudiantes españoles, puesto que en nuestra lengua no tenemos este tipo de verbos.

Su principal característica es que se componen de un verbo + una preposición o un adverbio, a veces incluso pueden ir acompañados de dos partículas, lo que hace que cambie completamente su significado.

Por ejemplo, el verbo 'bring' significa 'traer' por sí solo, pero combinado con up 'bring up' significa 'críar niños'.

Pincha en este enlace para ver una lista con algunos de los verbos frasales (con su explicación) más comunes en inglés.

Si quieres profundizar tu aprendizaje sobre este tipo de verbos pincha aquí

Pon a prueba tus conocimientos de los phrasal verbs:

Activity 1

Activity 2 (fall in love)

Activity 3 (surf the net)

Activity 4 (sleeping)

Para aprender de forma gráfica algunos phrasal verbs puedes ver este video

REPORTED SPEECH

El estilo indirecto se utiliza para parafrasear lo que una persona ha dicho. Mira la diferencia entre el estilo directo e indirecto:
El estilo directo reproduce la información de una conversación repitiendo las mismas palabras empleadas a lo largo del diálogo.
Direct speech: He said: 'I lost my mobile yesterday'.

El estilo indirecto reproduce la información modificando la forma de la conversación pero manteniendo el contenido.
Indirect speech: He said (that) he had lost his mobile the day before.

Como ves para pasar una oración de estilo directo a indirecto hay que tener en cuenta varios cambios:

• Los pronombres
• Los tiempos verbales
• Los adverbios y demostrativos.

Las oraciones en estilo indirecto se introducen con un verbo como say o tell y con la partícula that, que puede omitirse. Pero fíjate en la diferencia:

I said to my mother (that) I wanted to go to London that summer.

I said that I wanted to go to London that summer.

I told my mother (that) I wanted to go to London that summer.

El verbo tell necesita un objeto mientras que el verbo say no lo necesita. Si aparece un objeto en la oración con say utilizamos la preposición to.

CAMBIOS:

1. PRONOMBRES Y POSESIVOS:

Los pronombres y posesivos pasan de la primera persona a la tercera.

I - he, her; we - they

my - his, her; our - their.

2. TIEMPOS VERBALES:

Los tiempos verbales en el estilo indirecto cambian a su correspondiente en el pasado:

SIMPLE PRESENT ----- SIMPLE PAST

'I never eat meat', he explained. ----- He explained that he never ate meat.

PRESENT CONTINUOUS ----- PAST CONTINUOUS

'I'm waiting for Ann', he said. ----- He said that he was waiting for Ann.

PRESENT PERFECT ----- PAST PERFECT

'I have found you a flat', he said ----- He said that he had found a flat.

PRESENT PERFECT CONTINUOUS ----- PAST PERFECT CONTINUOUS

He said: 'I've been waiting for ages' ----- He said that he had been waiting for ages.

SIMPLE PAST ----- PAST PERFECT

'John phoned' ----- She told me that John had phoned.

FUTURE ----- CONDITIONAL

He said: 'I'll be there on Monday' ----- He said that he would be there on Monday.

FUTURE CONTINUOUS ----- CONDITIONAL CONTINUOUS

'I'll be using my car' she said ----- She said she would be using her car.

CAN -----COULD

'I can play the piano' the child said ----- The child said that he could play the piano.

MAY ----- MIGHT

'I may come tomorrow' my mum said ----- My mum said that she might come the following day.

MUST ----- HAD TO

'She must wear a uniform' the director said ----- The director said that she had to wear a uniform.

Los demás verbos modales no cambian cuando pasamos una oración de estilo directo a indirecto.

3. ADVERBIOS Y DEMOSTRATIVOS:

ESTILO DIRECTO ----- ESTILO INDIRECTO

Tomorrow ----- the next day, the following day.

Yesterday ----- the day before, the previous day.

Here ----- There

This / that ----- The

This morning ----- That morning

Today ----- That day

Tonight ----- That night

Next / On Tuesday ----- the following Tuesday

Last Tuesday ----- the previous Tuesday

The day after tomorrow ----- In two days' time

ago ----- before / previous

Now ----- then

This ----- That

These ----- Those

Aquí tienes algunos ejercicios para practicar:

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Ejercicio 5

QUESTION TAGS

La Question Tag o coletilla es una pregunta corta que se coloca, sobre todo en a lengua hablada, al final de una afirmación o negación, para saber si se está de acuerdo o no con lo que decimos.
This music is horrible, isn´t it? (esta música es horrible, ¿verdad?)

Existen dos modelos de question tags:
a) Oración afirmativa+question tag negativa
They can speak English, can´t they? (saben hablar inglés, ¿verdad?)
b) Oración negativa+question tag positiva
You don´t play football, do you? (no juegas al fútbol, ¿verdad?)

La question tag se forma con el verbo auxiliar+el pronombre personal. O con there en las oraciones con there is/are/was/were/will be/would be
Paul drives fast, doesn´t he? (Paul conduce rápido, ¿no?)
There´s much noise upstairs, isn´t there? (hay mucho ruido arriba, ¿verdad?)

La question tag que corresponde a I am es am I not? o, como excepción a la regla, aren´t I?
I´m right, aren´t I?

Someone pasa a they en la question tag y el verbo al plural
Someone has broken the window, haven´t they? (alguien ha roto la ventana, ¿verdad?)

EXERCISES

1. Complete the sentences with the correct question tag
1. They went to England, ___________?
2. Sheila has bought a new bike, ________________?
3. I´m too thin, ______________?
4. There isn´t any sugar, _______________?
5. Paul usually reads a lot, ___________________?
6. They can´t drive, __________________?
7. You don´t like football, ____________________?
8. Carol nerver smiles, ______________________?
9. You´ve just arrived, _____________________?
10. It´ll rain tomorrow, ____________________?
11. It´s a beautiful morning, _________________?
12. They´ve got a nice car, __________________?
13. Sheila hasn´t been to Italy, ________________?
14. I´m good at painting, ______________________?
15. George can speak French, ___________________?
16. Someone´s painting the house, ________________?
17. Paul likes chocolate very much, _______________?
18. They´ll visit us soon, _____________________?
19. Shirley´s going to the doctor tomorrow, ______________?
20. There aren´t many cinemas in this toen, _____________?
21. Nobody´s opened the door, _________________?

RELATIVE CLAUSES

Las oraciones de relativo son muy parecidas en su estructura al español. En el siguiente vídeo podrás ver y escuchar una explicación que te ayudará a comprenderlas:

THIRD CONDITIONAL

El Tercer Tipo de Condicional funciona igual que el primer y segundo tipo, si no lo recuerdas ve primero a las entradas First Conditional y Second Conditional del Blog. La única diferencia es el uso de tiempos verbales y que con ella expresamos una situación improbale o irreal.
Su estructura es:

If clause: If + Past Perfect tense
Main clause: would/could/might + have + past participle

Aquí tienes varios ejemplos:

If I had won the lottery, I would have traveled around the world.
Si yo hubiera ganado la lotería, habría viajado por todo el mundo.

If I had seen him, I would have told him about you.
Si lo hubiese visto, le habría contado acerca de ti.

If I had known the answer, I would have raised my hand.
Si hubiese sabido la respuesta, habría levantado mi mano.

If she had come on Saturday, I would have seen her.
Si ella hubiese venido el sábado, la habría visto.

If they had left earlier, they would have arrived on time.
Si ellos hubiesen salido más temprano, habrían llegado a tiempo.

If we had studied harder, we might have passed the test.
Si hubiésemos estudiado más duro, podríamos haber aprobado la prueba.

If you had gone to Brazil, you would have had lots of fun.
Si tu hubieses ido a Brasil, habrías tenido mucha diversión.

If I hadn't been so busy, I could have helped you.
Si no hubiese estado tan ocupado, te podría haber ayudado.


Ahora practica tú haciendo estas actividades:

Activity 1

Activity 2

Activity 3 (mezcla los 3 tipos de condicionales)

SECOND CONDITIONAL

La segunda condicional se utiliza para hablar de cosas que no han sucedido hasta el momento, y que es imposible, o casi imposible, que sucedan en el futuro.
Como la primera condicional, éstas constan de dos elementos:

• La proposición condicional, que empieza por IF, y que expresa la condición necesaria para que se cumpla o no la acción. Esta proposición lleva el verbo el past simple.
• La proposición principal, que describe el resultado de la acción. Esta proposición lleva el verbo en condicional simple, es decir, would ('d) or wouldn't + el infinitivo sin to del verbo principal.

eg. If I were you, I wouldn't go to the party tomorrow.
eg. If I spoke French, I would look for a job in France.
Cuando la proposición condicional encabeza la frase, va seguida de una coma, pero ésta no es necesaria si la condicional aparece en segundo lugar.
eg. If I won €30.000, I'd buy a sports car / I'd buy a sports car if I won €30.000.
Ahora intenta hacer los siguientes ejercicios:
Ejercicio 1
Ejercicio 2

PRESENT PASSIVE (AFFIRM., NEGAT., INTERROGAT.)

AFIRMATIVA
I´m invited to the party
You´re invited to the party
He/she/it is invited to the party
We/you/they are invited to the party

La afirmativa de la voz pasiva presente se forma con el SUJETO + PRESENTE DE BE+ PARTICIPIO

NEGATIVA
I´m not invited to the party
You aren´t invited to the party
He /she/it isn´t invited to the party
We/you/they aren´t invited to the party

La negativa de la voz pasiva presente se forma con el SUJETO+PRESENTE NEGATIVO DE BE+PARTICIPIO

INTERROGATIVA
Am I invited to the party?
Are you invited to the party?
Is he/she/it invited to the party?
Are we/you/they invited to the party?

La interrogativa de la pasiva presente se forma con el PRESENTE DE BE+SUJETO+PARTICIPIO

RESPUESTAS CORTAS
Afirmativas:
Yes, I am
Yes, you are
Yes, he/she/it is
Yes, we/you/they are

Negativas:
No, I´m not
No, you aren´t
No, he/she/it/isn´t
No, we/you/they aren´t

USOS
La voz pasiva se usa para describir lo que le ocurre al sujeto de la frase. Las frases pasivas subrayan la acción del verbo, que en estos casos será más importante que el sujeto que realiza la acción.
They are contacted by email everyday
The film was made in Japan

RECUERDA
El objeto de una oración activa se convierte en sujeto de la pasiva:
People make this pen in China: This pen is made in China
Paul invited Sally to the concert: Sally was invited to the concert

En la pasiva no siempre se menciona a la persona que realiza la acción. Cuando es necesario citarlo, va precedido de BY
Sally was invited to the concert by Paul

EXERCISES
1 Complete the sentences. Use the present passive affirmative.
How to make a mixed salad
1 The lettuce __________ . (wash)
2 The tomatoes __________ (cut) into slices.
3 The tuna __________ . (add)
4 The eggs __________ . (boil)
5 Salt, oil and vinegar __________ . (add)

2 Complete the sentences.Use the present passive negative form of the verbs in the box.
add /eat/ grow/ make/ serve
1 Bananas __________ in Britain.
2 Alcohol __________ to people under eighteen.
3 Pesticides __________ to organic food.
4 Pork __________ by Muslims.
5 Lasagne __________ with rice.

3 Rewrite the sentences in the present passive form.
1 People eat raw fish in Japan.
______________________________
2 They don’t grow lemons in Britain.
______________________________
3 People eat a lot of hamburgers in the USA.
______________________________
4 They don’t chew gum in Singapore.
______________________________
5 They make wine from grapes.
______________________________

4 Complete the present passive questions. Then write short answers.
1 _________ melons _________ (grow) in Spain?
Yes, _________
2 _________ this room _________ (clean) every day?
No, _________
3 _________ El País _________ (read) by millions of people?
Yes, _________
4 _________ these books _________ (make) in Spain?
No, _________
5 _________ volleyball _________ (play) at the Olympics?
Yes, _________
6 _________ torrijas _________ (eat) in England?
No, _________

5 Complete the text.Use the correct present passive form of the verbs in brackets.
Ensaimadas … made in Mallorca!
Have you ever eaten the delicious cakes called ensaimadas? They (1) _________ (produce) in Mallorca, but most of them (2) _________ (not eat) on the island – they (3) _________ (buy) by tourists. They (4) _________ (send) to countries like Germany and Holland.
Mallorcan bread (5) _________ (make) at the same factory, but it (6) _________ (not export). It (7) _________ (eat) by the local people. The ensaimadas, however, (8) _________ (enjoy) around the world!

6 Correct the mistakes in these sentences.

1 English are spoken in many countries.
___________________________
2 Our books are wrote in England.
___________________________
3 Cricket isn’t play at our school.
___________________________
4 Newspapers made from recycled paper.
___________________________
5 Is tomatoes grown in Spain?
___________________________

FIRST CONDITIONAL

En inglés hay tres tipos de oraciones condicionales. Hoy vamos a estudiar el primer grupo: el "First Conditional". También se conoce a este tipo de oraciones como If-clauses, porque hay una parte de la oración que contiene esta palabra.

Lo primero que hay que saber es que este tipo de oraciones son compuestas. Es decir, hay una proposición principal (sin If) y otra proposición condicional (siempre con If). Las First Conditionals se usan para hablar de una situación que puede ocurrir y es probable que ocurra, ya sea en el presente o en el futuro. ¡Espero que hayas repasado el futuro antes de empezar con esta sección!

Vamos a ver cómo se forma con ejemplos:

Ejemplo 1: If you win, we will go to the café. (Si ganas iremos a la cafetería)
O lo que es lo mismo:
Ejemplo 2: We will go to the café if you win. (Iremos a la cafetería si ganas)

Fíjate, podemos construir la frase de dos formas:
Ejemplo 1: If + sujeto + verbo en Present Simple, sujeto + will + verbo en infinitivo sin to

En este ejemplo la proposición condicional es la primera porque aparece "If". "If" siempre va delante del sujeto. Lo que usamos para separar la proposición condicional de la principal es la coma (,). ¿La habías visto? ¡Pues es muy importante que la pongas!

Ejemplo 2: Sujeto + will + verbo en infinitivo sin to + if + sujeto + verbo en Present Simple

En este segundo caso le hemos dado la vuelta a la frase, pero en realidad está todo igual excepto un par de cosas:
a) en primer lugar va la proposición principal y luego "if" inicia la proposición condicional (al revés que antes).
b) no hay coma que separe una proposición de otra.

Otro ejemplo:
If it rains, we will not go out.
Cuando negamos es más frecuente escribir la forma contracta: If it rains, we won't go out.

Ahora escribe tú la misma frase pero según el "ejemplo 2".
We _____ ___ ___ __ __ _______ .

Para practicar con un ejercicio pincha aquí.
Ejercicio 2. Pincha aquí.

WILL

Will
Se usan varios tiempos verbales para expresar el futuro en inglés - ver el futuro con 'going to'

Aquí vamos a ver el futuro con el verbo auxilliar 'will', que va seguido del infinitivo sin "to".

Forma:

Afirmativa

I will = I'll

You will = You'll

He/She/it will = He'll/She'll/It'll

We will = We'll

They will = They'll

Negativa

I will not = I won't

You will not = You won't

He/She/It will not = He won´t/She won't/It won't

We will not = We won´t

They will not = They won't(se usa la forma contraída cuando se habla ó escribe en situaciones informales)

Interrogativa

Will I/you/she/he/it/we/they buy a new car?

Usos

Se usa will o won´t para:

1. Hacer predicciones

ejemplo - Tomorrow it will be sunny (mañana hara sol).

2. Cuando es una decisión espontanea

ejemplo - I think I´ll go out this evening (saldré esta noche).

3. Para prometer algo

ejemplo - I´ll visit you next week (Te visitaré la semana que viene).

4. Para ofrecer ayuda

ejemplo I´ll help you with your books (Te llevare los libros)

Actividad

Completa estas frases y despues consulta las respuestas.

1.I think ..................................................(I/read/a book) this evening.

2. I expect .................................................(it/rain) at the weekend.

3. (I/help/you)................................................ with your homework.

4.(I/phone/you).......................................... tomorrow.

5. (I /probably/go) .............................................to the cinema tonight.

A continuación tienes más ejercicios para practicar este tiempo verbal, pincha en cada enlace

Exercises on will Future

positive sentences in will Future
negative sentences in will Future
questions in will Future
mixed exercise in will Future

Tests

Future I Simple will: Level 1 • Level 2 • Level 3